在素质教育发展背景下,我国越来越重视对学生综合素质的培养,如何提高学生的口语交际能力是当前小学语文阅读教学中的一大难题。就以往小学语文阅读教学情况来看,对学生口语交际能力的培养存在一定的随意性,未能将其落实到底,既影响到小学语文教学的质量,也不利于语文教学的进一步发展。为解决这一问题,本文就针对小学语文阅读教学中口语交际能力培养现状进行分析,并提出一些具体策略,希望能为培养学生的口语交际能力提供有效参考依据。
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