小学语文是一门人文性学科,作为其他学科顺利开展的基础,在教育中占据着不可动摇的地位。小学语文课堂主要培养学生的听说读写能力,提高学生的人文素养,而其中读写的联系最为紧密。本文从满足学生的读写需求、明确读写结合的目的、丰富读写结合的方式三个方面入手,探讨读写结合在小学语文教学中的运用,旨在达到学生阅读和写作能力双提高的目的。
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