案例教学法在中成药合理应用教学中的应用效果

作者：张蕊; 贾梦丽; 娄政驰

来源：黑龙江中医药, 2020, 49(06): 55-56.

• 案例教学法
• 中成药
• 合理教学
• 应用效果

目的:探究在中成药合理应用教学中将案例教学法进行应用的临床效果。方法:在我校展开研究工作,工作的开展时间在2018年7月——2019年1月,选取此期间我校上课的学生,共选取1个班学生,给予其案例教学法,为试验组,同时将其他班学生作为本次研究的对照组,给予常规教学方法,对两组学生的学习成绩进行比较分析。结果:实验组学生的平均理论成绩为(95.45±3.05),平均实践成绩为(90.34±2.94),均显著高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05),教学效果更好。结论:在开展中成药合理教学过程中将案例教学法进行应用,可提高学生对知识的理解吸收,提高学生学习兴趣,同时将学生的学习成绩进行提高,对临床发展具有积极意义。

• 单位
  新乡医学院第三附属医院