“教材拓展”激发“童心作文”无限乐趣

作者：李慧娴

来源：新课程导学, 2018, (03): 27.

• 教材拓展
• 童心作文
• 象声词

"教材拓展"是教者站在比教材编写者更高的高度,根据不同地域、不同时段、不同受教育群,适当地进行教材拓展。本文从课前"教材拓展"有效地构建学生入课的兴趣桥梁,课堂中教者预设的"教材拓展"成就"童心作文"的无限乐趣,课中自我生发的"教材拓展"尽显"童心作文"的成长这三个方面进行阐述。

• 单位
  南通市实验小学