<正>声势是奥尔夫教学法中一种十分重要的形式，主要是以音乐与动作结合的方式来进行音乐教学。将声势应用于小学低年级的音乐教学中，可以很好地训练学生的听力、注意力、记忆力、自主创造力等。本文从声势的基本形式出发，详细论述声势在音乐课堂中的应用方法及其对学生全面发展所起到的作用，为最大程度地发挥其优势提供一定参考。一、声势的基本形式声势的基本形式包括拍手、跺脚、拍腿和捻指等四种。拍手要求学生的双臂和双肩要放松，双手在自己的胸前或者腰前拍手，
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