在素质教育全面贯彻落实的当今时代,新的教学理念对课堂教学提出了要以学生为主体的要求,培养学生自主探究能力成了教师展开教学活动的中心。高中数学知识点难度增加,公式数量也大幅提升,对学生的逻辑理解能力有很高的要求,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需要。因此,教师应当转变以往教学方式,采用问题导学法来启发学生思维,调动其学习主动性。本文从高中数学教学现状出发,通过分析问题导学法的实施策略,对教师教学提出以下几点建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
