指向数学抽象素养的课堂教学研究——透过“两角差的余弦公式”的视点

作者：涂冬雪; 张昆

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2019, (24): 7-11.

• 数学抽象
• 核心素养
• 课堂教学
• 两角差的余弦公式

从具体到抽象,是数学教学必须遵循的规律.由于数学这门学科特点之一就是具有高度的抽象性,所以数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一项主要目标."两角差的余弦公式"具有丰富的数学抽象思维特点,可以据此特点,指向培养数学抽象的核心素养,实现相应的数学教学目标.

• 单位
  淮北师范大学