核心素养下的小学数学概念教学

作者：季晓丽

来源：求知导刊, 2020, (38): 25-26.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.38.013

• 小学数学
• 概念教学
• 核心素养
• 教学策略

概念是数学教学的基础,直接影响着学生后续数学知识的学习及数学学习能力的发展。提高小学数学概念教学的有效性,是培养学生数学核心素养必不可少的环节。本文立足小学数学教学现状,从核心素养培养视角出发,针对如何开展概念教学进行了重点探析,以期有效提升小学数学教学质量。