培养具有健全人格的大学生是大学教育的根本任务之一,同时也是培养具有责任担当,创新意识,实践能力的大学生的内在要求。经济困难大学生比普通学生容易产生人格缺陷,如价值观扭曲,名利观混乱,独立性差,随波逐流等。文章结合阅读道德经的感悟,探究经济困难大学生人格的塑造,对先前文章进行了补充和完善。