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摘要
<正>班主任面对的是不同学习水平、不同性格与不同状态的学生。对于不同学生，班主任要秉持平等之心，借助动之以情、晓之以理的教育方法，观察与研究个别学生的情况后，实施个别化关怀。一、观察和研究相关学生的个别状况在班级管理中，通过日常观察与研究，可以明确大部分学生都能认真学习，听老师的话，上课认真听讲，及时完成学习任务，遵守课堂纪律，保持卫生清洁，等等。但也有个别学生出现一些不良的行为，存在着一些特殊状况，对班主任提出了挑战，针对这些学生要实施个别化关怀。这里列举两类学生：一是不听管教的学生。如我们班的刘XX，
