真问题情境下的语文教学

作者：侯完肖

来源：中学语文·教师版, 2018, (15): 91-92.

<正>何谓"真问题情境",可谓见仁见智;在笔者看来,它至少具有以下三方面的特征之一:首先,它是基于和谐融洽的师生关系,学生喜欢老师,爱上语文课;其次,它应是基于学生自主学习、主动探究的有价值的问题;第三,它应是基于教师的精心备课与教学设计。近年来,笔者努力打造真问题情境下的高效课堂,坚持每学