音乐要素参与初中音乐课堂活动的探索

作者：高英嘉

来源：试题与研究, 2020, (18): 156.

• 音乐要素
• 初中教学
• 探索
• 方法

人类在最初发现音乐之前感受到的音乐要素就是音乐节奏,音乐的表现形式都是在节奏的基础上发挥出来的。目前,初中生的音乐课时十分有限,他们能收获的东西也是非常少,也很局限。因此,我们需要给学生一些好的教学方法,使他们能够打开课本之外的音乐之门。换句话说,传统单一的教学方法不能满足学生的需求和现状。我们需要拓宽思路,使用不同的方法来帮助学生发现具有更多共性的音乐特征,引导学生掌握这些特征。