如何结合中小学需求设计体验课程的探究——以百色市民族卫生学校为例

作者：韦柳春; 黄惠琳; 马文斌

来源：福建茶叶, 2020, 42(04): 304-305.

• 职业学校
• 中小学生需求
• 体验课程设计

本文基于职业学校实训基地、"双师型"师资队伍等教育资源,为中小学设计不同层次不同需求的体验课程——"生命与健康"、"职业与健康",便于中小学根据不同阶段的学生选择有关健康知识、职业认知等方面的体验课程学习,利于提升中小学生的职业认知和职业探究能力。