新文科背景下的高校人才培养目标，要求高校教学模式进行相应的创新和改革。历史学专业化项目教学模式改革要遵从差异化原则，将教学目标以项目形式呈现，以项目方向为逻辑线索，遵循由浅入深、由简单到复杂的教学规律。通过情境诱发和问题驱动机制，激励学生在项目完成过程中将“学知”“做事”“做人”联结起来，以达到新时代历史学专业人才培养的远大目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
