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摘要
当前我国学校德育面临的困境不是由单一方面、单一因素促发的,而是一种生态性、整体性的危机,是一种缺乏生态基础的表现。强调整体性、有机关联性和动态平衡性的德育生态的构建是激发德育活力、提升德育效力的有效机制。德育生态理念强调德育系统中各要素的有机整合,其内蕴表现为高度和谐、生态融合、共享发展,以人为本是其核心表现,整体和谐是其发展归宿,生态调适是其基本形态,全面协调可持续发展是其未来方向。根据"承载力—支持力—吸引力—延续力—发展力"(CSAED)模型,可从德育生态化价值的发挥、德育有序化的促发、德育软实力渗透的增强、德育主体性和谐的维护、德育资源配置合理性的提升等五个方面构建德育生态的评价指标体...
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