基于OECD课程图谱的我国高中“人文地理”内容分值热图分析

作者：王民; 劳泳源; 杜学欣; 蔚东英

来源：中学地理教学参考, 2021, (17): 35-39.

• OECD课程图谱
• 人文地理
• 我国高中地理课程
• 分值热图

基于OECD"学习框架2030",采用文本分析法研制高中地理课程图谱,分析我国高中地理课程"人文地理"部分的情况。研究发现:我国高中地理课程"人文地理"部分与OECD"学习框架2030"能力框架和内容体系的对应度在50%左右;五大能力类型和六大内容主题都表现出部分得分高、部分得分低的分化特点。

• 单位
  北京师范大学