传热学是能源动力类学科重要的专业基础课,具有课程内容丰富,侧重对实际工程问题进行理论分析,各知识点、重点和难点相对独立,与后续专业课程关联较多等特点。本文从网络上的科学趣文出发,将生活中的一些传热问题引入传热学课堂教学过程,以期有效的激发学生的创新意识,拓展学生的视野,降低由于理论性强引起的学习乏味,增强课程内容的易理解性。
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