新工科概念的出现,开启了工程教育改革的新路径,对人才信息技术培养也提出了新要求,《计算机应用基础》的教学地位和改革任务都需要进行再认识。将CDIO工程教育模式的理念引入到应用型高校的《计算机应用基础》课程教学中,通过研究CDIO工程教育理念在《计算机应用基础》课程教学方面的可执行性,以及教学过程中构建一体化教学模式的策略和方法,以能力培养为核心,使得理论知识获得与实践能力提高得以均衡发展。
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