努力增进高中生对国家政治制度的认同——以我国民主政治的核心内容教学为例

作者：陆建梅

来源：思想政治课研究, 2018, (03): 115-116.

• 高中生
• 国家政治制度认同
• 挖掘教材的理论深度

高中政治课教师必须在政治认知的基础上,通过挖掘教材的理论深度,使高中生形成确信,以此增进高中生对国家政治制度的认同,发挥政治学科育人作用的价值。