摘要

本文从会话分析话轮转换的角度分析了高职高专英语课堂教学存在的现状和问题,旨在初步尝试运用话轮转换机制帮助学生取得一定的语言交际能力。突出了文化和社会因素在英语课堂话轮转换中的影响,并试图寻找高职高专英语教学话轮转换的研究方向。