浅谈初中数学学困生的转化

作者：王煜

来源：教育, 2020, (13): 66.

• 初中数学
• 学困生
• 策略

让学生获得全面发展是现如今素质教育的主题。但由于生源、教育环境、受教育能力、家庭等综合因素,造成了每个学生的发展并不一致;因此学困生存在其合理性。在转化学困生方面,笔者做了一些尝试,收效甚好,特与广大同行探讨。