“立”就给力——例谈画立式线段图解题

作者：李源

来源：湖南教育(中), 2018, (03): 47.

<正>画线段图可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化,从而达到优化解题的目的。教师在教学中常常用画线段图的方法引导学生分析数量关系,找到解题的突破口。尤其是在解决有关倍数问题(和倍、差倍、和差等)时,用线段分别表示题中的一倍数和几倍数后,再找出这两数之间的和或者差,解题思路就非常清晰了。但遇到稍微复杂的情况,画普通的线段图作用往往不明显,甚至画了图后,学生依然无从下手。如何让线段图发挥更大的