思想政治理论课是我国高校开展思想政治教育工作的前沿阵地。当前高校的思想政治理论课教学陷入了困境，不论学校本身，还是作为教学主体的教师，以及受到多元化思潮冲击的学生对待思想政治理论课的态度都有一些消极。为改善高校思想政治理论课的教学质量，高校和教育主体必须做出相对应的改变，在教学内容、教学方式和考核方式等方面，做出改革创新。为此，文章以当前高校思想政治教育理论课教学困境为基础，分析改革需求，并提出了具体的创新路径。
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