摘要

探讨小组讨论这一课堂教学模式在大学本科专业英语教学中的实践与应用,针对小组讨论的实施过程和评价机制进行探讨和实践,对比传统的教学模式,小组讨论在专业英语教学中具有一定的积极效果。

  • 单位
    长春建筑学院