放下小我，心自强大——一个新手班主任的成长

作者：林榕煜

来源：班主任之友(小学版), 2023, Z2: 6-8.

<正>“高一（14）班昨晚有学生半夜打牌，已批评教育，请班主任知悉。”“林老师，你带这个班挺辛苦的吧，学生都挺有想法的，平时上课进度推不动，作业也收不来几本。”“你们班早上迟到的同学比较多，自习时间也吵，很多学生都在戴耳机，你要再提醒！”——这是我去年九月日常收到的班级反馈。每每集会，其他班级都能站成一个规矩的方块，我的班一直是一个动态的多边形；早读铃响，其他班级已经开始书声琅琅，我班学生依旧睡意盎然，老师和科代表再三强调，才开始有气无力地跟读。