在"立德树人"的视野下,重新审视研究生导师指导能力的内涵、切实提高研究生导师的指导能力,是当前研究生导师队伍建设亟须解决的问题。在研究生导师指导能力评价体系中,弱化量化科研的主导地位,将师德修养放在第一位。社会、学校、研究生导师、研究生等多元主体共同努力,搭建以"立德树人"为宗旨的考评激励体系和助力发展平台,建构师生共同学习与成长的共同体,形成"立德树人"的高校文化生态,进而提高研究生导师的指导能力,切实落实"立德树人"的职责和目标。
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