2011版《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。教师要培养小学生数学自主学习能力,使其从"学会"变为"会学"。精心创设导入环节,激发自主学习兴趣;用心设计自学指导,形成自主学习意识;潜心组织课堂教学,培养自主学习习惯。树立学生自信心,提高自主学习能力。
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