摘要

<正>《语文课程标准》推荐背诵的75首古诗都是古代经典名篇,文字优美,节奏感强,适宜学生诵读记忆。但笔者最近在组织学生诵读的过程中,发现大部分学生都是被动地枯燥背诵,有的学生甚至感到很厌烦,更别提去理解诗意、感悟意境了。如何让学生积极主动地去