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摘要
目的 探讨全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响。方法 选择2017年6月—2019年12月于佛山市南海区第六人民医院就诊的糖尿病患者254例，按随机数字表法分为2组，各127例。对照组采取常规健康教育，观察组采取全方位健康教育，比较2组就诊时、1个月后复诊时血糖水平，评价自我管理水平及生活质量。结果 就诊时，2组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)及糖尿病患者特异性生存质量量表(DSQL)评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；复诊时，2组患者FPG、2 h PG、HbA1c及DSQL评分较就诊时均下降，SDSCA评分较就诊时提高，且观察组患者改善幅度大于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 开展全方位健康教育有利于糖尿病患者有效控制血糖水平，并提高其自我管理水平及生活质量。
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