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摘要
<正>课程思政是一种创新型的思想政治教育理念，它以践行“立德树人”教育任务为核心，旨在通过发掘或赋予非思想政治理论学科“德育价值”，以此促成各学科课程与思想政治教育课程目标一致、同向同行的育人效果。从高校化学课程角度分析，实施课程思政无疑是一个巨大的挑战，因为化学课程与思想政治理论课程分属于不同的专业领域，在学科理论、知识体系、应用范围、教学方式等方面存在严重的割裂，想要实现两者的有机融合并非易事。然而，不能因此否定课程思政的合理性，因为从“教书育人”的宏观层次看，无论哪一个专业、哪一种学科、哪一类课程都应该具备“五育并行”的效能，高校化学专业及具体的课程亦是如此，不能仅仅强调“智育”这一种价值实现，在任何情况下“德育”价值都是不可缺少的。近年来，随着课程思政理论研究与社会实践不断深入，已经形成了相对成熟的教育模式，如“全要素、全过程、全员化”的综合教育路径，
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