新闻单元教学策略的调整与优化

作者：徐溪

来源：语文建设, 2021, (15): 34-36.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.15.011

• 新闻单元教学
• 活动探究
• 新闻价值
• 素养提升

统编教材八年级上册新闻单元在实际教学中,比较普遍地存在违背"活动与探究"的单元宗旨、脱离新闻作品的自身特点等教学误区。本文立足新教材,从把握新闻的基本规律,提升新闻阅读的品质,强调学生的自主探究与亲身实践,关注学生人文素养的培养等方面入手,在教学策略上进行调整与优化,从而寻求走出教学误区的策略与途径。