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摘要
目的:探索研究案例教学法在《护理学基础》教学中的实际应用效果。方法:选取本学院2010级护理专业(1)(2)两个班分别作为观察组与对照组,观察组在《护理学基础》教学中采用案例教学法,对照组在《护理学基础》教学中采用常规教学方法。待两组学生完成一学期全部课时之后,采用调查问卷的方式,并结合学生的最终期末考试成绩进行教学效果综合测定。结果:经专家和学生评定后,观察组的6个评定条目得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的期末考试成绩优秀率64.3%明显高于对照组的45.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法能够通过具体案例的呈现,使学生快速掌握护理学基础课的重要内容,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高专业知识水平。
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单位广东省韶关市第一人民医院; 韶关学院医学院
