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摘要
学界普遍认为,文化档案袋可以在提高学生的外语能力的同时,有效促进学生跨文化交际能力的发展,但对执行这一教学任务形式的主体——外语教师,却仍缺乏必要研究。本文将分析文化档案袋项目对外语教师素质的具体要求,并就相应的外语教师素质提高路径展开讨论。研究结果显示,文化档案袋项目对外语教师的知识结构、能力结构以及思想心理素质均提出了更高要求,今后应着力加强外语教师培养体系建设,完善现有外语教师选拔与考核制度,提高针对外语教师的思想政治教育力度,以便提高外语教师素质对适应文化档案袋项目要求的适应性。
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