依据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函[2018]8号)和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高 [2018]2号)的要求,通课程考核方式的改革,切实加强学习过程考核,严格考试纪律,全面提高人才培养质量。课程考核改革是一个复杂的系统工程,不可能由一个部门或者几个专业负责人完成,需要举全校师生之力共同参与,才能达到提高人才培养能力的目的。本文是作者对课程考核改革中教师主导作用的一些思考。
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