初中道德与法治活动课教学模式探析

作者：邵伟

来源：求知导刊, 2020, (45): 14-15.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.45.007

• 初中
• 道德与法治
• 活动课教学模式

在新课程改革的背景下,我国发布了学生发展核心素养的评价标准,这就意味着初中道德与法治教师必须明确教学任务以及培养学生核心素养要求。在培养学生核心素养的基础上,为了使道德与法治课程充分发挥作用,教师应注重构建道德与法治活动课教学模式,这是当今初中道德与法治课程改革的重要内容。文章对此进行了具体探析。