大思政背景下小学音乐课堂的德育探析

作者：谢晓梅; 夏琳丽

来源：中国教师, 2022, (11): 38-41.

<正>大思政强调构建全员、全程、全课程的育人格局。《义务教育课程方案（2022年版）》要求强化课程育人导向，全面落实培养有理想、有担当、有本领的时代新人。旨在培养学生良好的审美情趣和人文素养的音乐课程，对促进学生的全面、和谐发展和健全人格的形成有着独特的育人价值。在音乐学科中实施“学科德育”，本质是在五育融合的育人体系下发挥音乐学科的德育功能。笔者在教学实践中，