如琢如磨巧说课——以小班体育活动“颜色的家”为例

作者：薛晓丽; 李秀丽

来源：儿童与健康, 2023, (12): 35-37.

<正>说课是教师以语言为主要工具，阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思的一种教学研究方式。说课主要考察教师对课堂的整体把握能力、教学设计能力、把握重难点及运用教学方法的能力。那说课是不是只需关注教师而极少关注幼儿呢？实际上在说课过程中还要考察教师设计的活动过程是否充分发挥了幼儿的能动性、参与性，是否达到了师幼互动的整体效果，是否促进了幼儿的全面发展。