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摘要
"生理学"因知识量庞大,且抽象、深奥对学习者的科学思维、逻辑思维推理能力要求高,因而学生容易出现畏难情绪,学习自信心不足。目前应该充分利用蓬勃发展的线上教育资源结合线下教学,开展以学生为中心,指向能力培养的问题、案例引导为主的探究式学习模式,通过观察、讨论、交流、质疑、分析和归纳等探究活动,提高学生的学习参与度和学习信心,培养学生自主学习和深度学习能力,培养学生分析并解决问题的能力,提高学生团体合作与沟通能力取得良好成效。
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单位右江民族医学院; 基础医学院
