情法相依，提高学生阅读能力

作者：周生利

来源：北京教育(德育), 2019, (11): 81-82.

<正>课堂教学中,"情"包括文本情、教师情、学生情,三种情感和谐统一是课堂教学追求的目标,"法"包括课文的表达方法、学生的学法和教师的教法。教学中,情法相依,可以有效提升学生阅读能力。以情育情,凸显人文性在阅读教学中,加强对学生的情感激发,有利于充分调动学生学习的积极性,让学生在阅读中更好地体会文章的思想感情。1.教师导情,在对话中激发情感