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摘要
随着我国新课程改革的不断推进与发展,小学院校越来越重视学生的素质教育与德育教育,培养学生的创新意识,提高学生的自主学习能力,以促进学生的全面发展。长作业也称为多样化的实践作业,近年来在小学数学教学中得到广泛应用,不仅能扩展学生的逻辑思维,强化学生的数学意识,更能有效地提高学生的综合素养,更好地实现小学数学教育目标。现阶段,如何提升小学数学长作业的设计质量,使设计价值得到最大发挥,已经成为社会广泛关注的首要问题,并受到人们的普遍重视。本文主要就小学数学长作业设计展开分析,希望对日后的相关研究有所帮助。
