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摘要
目的关于PBL教学模式应用在胃肠外科护理实习中的效果分析。方法选择2019届来我院进行胃肠外科护理实习的25名护生作为本文的观察组,另外选择2018届到我院胃肠外科进行实习的25名护生作为对照组,在进行临床带教的过程中分别选择采用PBL教学模式和常规的带教方案,比较不同带教方案的效果。结果对两组的护生进行考核,观察组在理论知识和操作技巧等方面的评分都明显高于对照组,P<0.05,差异存在统计学意义。结论在胃肠外科进行护理实习时通过PBL教学模式的带教可以有效的提升相关护生的理论知识技能和操作技巧,确保他们能更好的走上工作岗位。
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单位江南大学附属医院（无锡市第四人民医院）
