科技变革时代，要打破学科和专业壁垒，构建民办高校学科专业优化标准，建立“理工”融合、“医工”融合、“医理”融合、“工理”融合的专业和课程体系，就需要分析学科专业特点，找出专业结构存在的问题，科学制定中长期学科专业调整目标，从而形成可持续发展、互促共进的学科专业群，培养服务“大健康”产业的复合应用型人才。
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