课堂教学作为思政教育的主渠道，承担着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重要任务。本文主要介绍了《仓储运营与管理》课程“一主线，两融合”的思政模式，即“以树立爱国情怀，唤醒职业使命，塑造职业精神，践行职业规范”为主线，教师引领与学生感悟相融合，隐性教育与显性评价相融合的课程思政模式，思政资源的选择以及具体的教学实施过程和考核方法，对其它课程思政建设具有一定的借鉴意义。
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