基于多元读写能力培养的英语视听说多模态教学有效性提升研究

作者：孙彦彬

来源：Teaching of Forestry Region, 2023, (12): 78-81.

• 多元读写能力
• 高校英语教学
• 视听说
• 多模态教学

以培养学生的多元读写能力为主要目标，探索英语视听说多模态教学的实施路径，调动学生课堂学习的能动性，培育学生移动数字化技能，促进英语教学质量提升。

• 单位
  中华女子学院