生态教育学的最基本理论就是平衡。研究表明,生态平衡与教育理论之间存在密切的联系,生态学的平衡理论对于教学具有指导意义。从这一角度出发可以发现教育中存在的不平等问题,坚持以人为本的教学理念,促进大学教学的发展,在英语教学中,存在明显的等级划分、校园学习环境缺失,教学缺乏针对性等问题,使教学失去平衡,基于教育生态学的英语教育改革具有必然性,笔者将其改革途径做全面的分析。
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