班级文化墙的文化从何而来

作者：仝磊; 杨伦

来源：教学与管理, 2019, (22): 25-27.

• 班级文化墙
• 班级文化
• 师生参与

班级文化墙是班级文化的重要组成部分。当前,"使教室的每一面墙壁都发出教育者的声音"已经成为多数班主任的共识,美观的、色彩搭配均衡的、蕴含丰富教育教学思想的班级文化墙已经成为班级的"标配"。但多数班主任对于班级文化墙的关注仍停留在它的"静态呈现"层面,没有清晰准确地认识和理解班级文化墙所蕴含的"文化"特质——源自师生的共同参与、处于动态生成中的"文化"。为此,班主任教师须转换视角,认识到师生"共画"班级文化墙的独特意义与价值,更多地关注班级文化墙的创建过程,成为学生的引导者与协助者,觉察并抓住过程中的教育契机,让班级学生在文化墙的创建过程中收获成长。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学