微视频助力美术工具使用的教学示范研究

作者：杨俊芳

来源：学周刊, 2019, (24): 171.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.164

• 农村美术
• 微视频
• 学科育人
• 示范

由于师资缺乏等综合因素,造成美术成为了薄弱学科,很难发挥美术学科育人的优势,借助微视频加强学生美术专业技能与工具使用的学习,可以解决美术教学的"缺钙"问题,让学生能驾驭工具材料,掌握相关美术专业的技能,助力学生的可持续全面发展。