微课在麻醉学理论教学中的应用

作者：李悦^*; 魏绍婷; 崔林; 冯婧薇

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(06): 15-18.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.06.005

• 微课
• 移动学习
• 麻醉学
• 本科生
• 教学模式
• 教学质量
• 教育

目的探讨以微课为载体移动学习教学模式在临床专业本科生临床麻醉理论教学中的应用效果。方法选取2018年11月—2019年1月哈尔滨医科大学2015级本科临床专业学生158人,随机分为微课组(79例)和传统组(79例),微课组采用微课辅助教学模式,传统组采用传统教学模式,通过考核微课组和传统组学生的理论考核成绩及调查学生对课堂效果的评价,比较两种教学方法的效果。结果微课组学生的理论考核成绩优于传统组,微课组调查学生问卷的满意度高于传统组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论以微课为载体移动学习教学模式在临床专业本科生临床麻醉理论教学中的应用提高了学生自主学习的积极性,微课的学习方式增加了学生的学习自由度,提高了教学质量。

• 单位
  哈尔滨医科大学附属第一医院