基于学习成果的课程达成性评价体系研究

作者：付振桐

来源：文化创新比较研究, 2021, 5(06): 50-52.

• 成果导向教育
• 课程目标达成度
• 评价方法

文章首先围绕相关基础性理念展开分析,明确了何为基于学习成果,以及其对于教育事业的进步意义。而后进一步在此基础上,对如何确立出有效合理的学习成果导向性课程达成性评价体系加以讨论。

• 单位
  大庆师范学院