在新课程改革的背景下,越来越多新型教学方式被提出并且实际应用于教学中。思维导图就是其中的一种,已经被应用于各个学科的课堂教学中,小学英语也不例外。经过调查发现,将思维导图使用在小学英语各个方面的教学中能够促进英语教学进程,通过激发学生的学习兴趣来改善课堂教学氛围,可以有效提升学生的英语学习能力与英语课堂的教学质量。鉴于此,本文首先叙述了思维导图,然后针对小学英语词汇教学、阅读教学与对话教学中思维导图的使用方法展开分析,希望对小学英语教学有所帮助。
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